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[quote="RegistrierungsInformation"]tag schreib demnächste ne physik klausur, und hab im grunde genommen keinen plan (wenig aufgepasst e.t.c.). es geht z.b. um diese aufgabe: Aus einer Kanone wird ein Geschoss mit m = 10kg senkrecht nach oben mit einer Geschwindigkeit von 700 m/s geschossen. (ohne luftwiederstand) a) Wie hoch kommt die Kugel maximal? b) Nach welcher Zeit ist es am höchsten Punkt angekommen? c) Nach welcher Zeit schlägt die Kugel auf den Boden auf? da gibts ja die zwei formeln: s (t) = 1/2 * g * t² + V * t + s V (t) = g * t + V ich weiß schon das g erdanziehungskraft (9,81 m/s²) und die ganzen anderen abkürzungen heißen (außer was dieses "+ s" in der ersten gleichung heißt), aber komm da trotzdem nicht weiter. (ich habs schon selber ausprobiert zu rechnen, aber komm da entweder nich weiter oder es komm nonsense raus). 2. Aufgabe: Radfahrer lässt sich den Berg hinunterrollen. Dabei beschleunigt er 80 Sekunden gleichmäßig, sodass er eine Geschwindigkeit von 30 km/h erreicht, dieses Tempo hält er 4 Minuten ein. Danach fällt er hin. a.) Wie hoch ist seine Beschleunigung während der Beschleunigungsphase? b.) Wie weit war er nach 130 Sekunden gefahren? c.) Wie weit ist er insgesamt gefahren? kann mir das mal wer bitte vorrechnen damit ich kapier wie das vom prinzip her geht? danke schonmal.[/quote]
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RegistrierungsInformation
Verfasst am: 03. Mai 2013 17:10
Titel:
Jayk hat Folgendes geschrieben:
Es gibt Leute, die schaffen mit Auswendiglernen 15 Punkte. Eltern finden das doof, wenn man nicht für eine Arbeit lernen kann...
im grunde genommen muss man bei fast jedem fach für die arbeit nur auswendig lernen. physik und mathe find ich da noch ne ausnahme, da gehts mmn eher noch ums verstehen.
Jayk
Verfasst am: 22. Apr 2013 22:16
Titel:
Der Thread ist aber lange her...
frustudent hat Folgendes geschrieben:
Zitat:
na ja wie auch immer, hab die arbeit natürlich schon längst geschrieben und zurückbekommen, hab 8 punkte bekommen. na ja verstanden hab ich nicht so viel, aber fürn paar minuten irgendein paar formeln auswendig lernen sind 8 punkte ganz passabel.
Mal wieder ein Armutszeugnis für das deutsche Bildungssystem.
Wieso das denn? Was kann denn das Bildungssystem für die Faulheit der Schüler? Oder meinst du, weil die Arbeit viel zu einfach war, wenn man auf diese Weise 8 Punkte bekommt? Es gibt Leute, die schaffen mit Auswendiglernen 15 Punkte. Eltern finden das doof, wenn man nicht für eine Arbeit lernen kann...
frustudent
Verfasst am: 22. Apr 2013 19:30
Titel:
Zitat:
na ja wie auch immer, hab die arbeit natürlich schon längst geschrieben und zurückbekommen, hab 8 punkte bekommen. na ja verstanden hab ich nicht so viel, aber fürn paar minuten irgendein paar formeln auswendig lernen sind 8 punkte ganz passabel.
Mal wieder ein Armutszeugnis für das deutsche Bildungssystem.
RegistrierungsInformation
Verfasst am: 22. Apr 2013 16:40
Titel:
na ja wie auch immer, hab die arbeit natürlich schon längst geschrieben und zurückbekommen, hab 8 punkte bekommen. na ja verstanden hab ich nicht so viel, aber fürn paar minuten irgendein paar formeln auswendig lernen sind 8 punkte ganz passabel.
student12
Verfasst am: 28. Dez 2012 14:59
Titel:
Ich sehe schon auf einen Blick 3 Threads, wo Würfe besprochen werden.
Ich kapier nicht, warum Leute nicht gleich in der Schule aufpassen oder mal gleich das Forum durchzustöbern, um schneller zu Antworten zu kommen.
Anstattdessen wollen Sie noch ein 10.mal, damit sie einer nochmals vorkaut.
Auch wenn wir es dir vorrechnen, wird deine Einstellung denke ich nicht besser..
Jayk
Verfasst am: 28. Dez 2012 14:16
Titel:
RegistrierungsInformation hat Folgendes geschrieben:
Energieerhaltungssatz? Noch nie von gehört.
Nicht dein Ernst, oder? Seit der 7. Klasse bekommt doch wohl jeder Schüler eingehämmert "Energie kann weder ...", und das nicht nur in Physik. Jedenfalls sagt dieser, soweit du das für die Klausur brauchen wirst, wenn du die Höhe und die Geschwindigkeit des Geschosses zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten betrachtest, ist die Summe von kinetischer Energie und potentieller Energie zu beiden Zeitpunkten gleich:
Falls die Antwort ironisch gemeint war: Nicht der richtige Zeitpunkt!
RegistrierungsInformation
Verfasst am: 27. Nov 2012 17:57
Titel:
planck1858 hat Folgendes geschrieben:
Hi,
die erste Teilaufgabe der ersten Aufgabe kannst du mit dem Energieerhaltungssatz lösen.
Gruß Planck1858
Energieerhaltungssatz? Noch nie von gehört.
wie auch immer, die erste aufgabe hab ich nun kapiert (allerdings nur mit seperaten formeln, wie ich das mit der grundformel rechne verstehe ich nicht), allerdings komm ich bei der zweiten nicht mehr weiter.
planck1858
Verfasst am: 27. Nov 2012 17:54
Titel:
Hi,
die erste Teilaufgabe der ersten Aufgabe kannst du mit dem Energieerhaltungssatz lösen.
Gruß Planck1858
Packo
Verfasst am: 27. Nov 2012 17:32
Titel:
LIEBE rEGISTRIERUNGSiNFORMATION,
BEI DEN groß- und kleinbuchSTABEN hAST DU oFFENSICHTLICH AUCH nicht AUFGEPAsst.
RegistrierungsInformation
Verfasst am: 27. Nov 2012 17:19
Titel: Senkrechter und waagerechter Wurf - HILFE für Klausur
tag
schreib demnächste ne physik klausur, und hab im grunde genommen keinen plan (wenig aufgepasst e.t.c.).
es geht z.b. um diese aufgabe:
Aus einer Kanone wird ein Geschoss mit m = 10kg senkrecht nach oben mit einer Geschwindigkeit von 700 m/s geschossen. (ohne luftwiederstand)
a) Wie hoch kommt die Kugel maximal?
b) Nach welcher Zeit ist es am höchsten Punkt angekommen?
c) Nach welcher Zeit schlägt die Kugel auf den Boden auf?
da gibts ja die zwei formeln:
s (t) = 1/2 * g * t² + V * t + s
V (t) = g * t + V
ich weiß schon das g erdanziehungskraft (9,81 m/s²) und die ganzen anderen abkürzungen heißen (außer was dieses "+ s" in der ersten gleichung heißt), aber komm da trotzdem nicht weiter. (ich habs schon selber ausprobiert zu rechnen, aber komm da entweder nich weiter oder es komm nonsense raus).
2. Aufgabe:
Radfahrer lässt sich den Berg hinunterrollen. Dabei beschleunigt er 80 Sekunden gleichmäßig, sodass er eine Geschwindigkeit von 30 km/h erreicht, dieses Tempo hält er 4 Minuten ein. Danach fällt er hin.
a.) Wie hoch ist seine Beschleunigung während der Beschleunigungsphase?
b.) Wie weit war er nach 130 Sekunden gefahren?
c.) Wie weit ist er insgesamt gefahren?
kann mir das mal wer bitte vorrechnen damit ich kapier wie das vom prinzip her geht? danke schonmal.