HILFE! Gesetze und Herleitungen zum freien Fall

Ruwitsch · Anmeldungsdatum: 15.01.2012 Beiträge: 2 Wohnort: Freudenstadt

Hallo zusammen, ich bin gerade an der Ausarbeitung eines Physik Referates zum Thema freier Fall. Hierbei habe ich eine Messreihe gemacht (fallende Kugel) und soll nun s-t und v-t Gesetz ableiten sowie g mit Hilfe von s-t bestimmen. Anschließend soll ich noch die Durchschnittsgeschwindigkeit des ganzen errechnen.
Aber ich bin ehrlich.. ich hab von nichts eine Ahnung im Bezug auf Physik . Bitte sofort Hilfe! Hammer

Nima93 · Anmeldungsdatum: 08.01.2012 Beiträge: 221

Hallo,
Ich schätze mal, die Reibung darf vernachlässigt werden, oder??
Dann kannst du ja sagen: Die Schwerebeschleunigung g ist die einzige Beschleunigung, die auf deine Kugel wirkt. Da du ja in deiner Messtabelle wahrscheinlich die Zeit notiert hast, die die Kugel von verschiedenen Höhen bis zum Boden braucht und deine Beschleunigung g konstant ist, kannst du dir daraus v=a*t und s=1/2at² herleiten. Es gilt v=a*t, weil bei konstanter Beschleunigung der Körper proportional zur Zeit beschleunigt wird. s=1/2at² leitet man sich normalerweise durch Integration her, da v die Ableitung des Weges s ist. Ich weiß aber nicht ob ihr sowas schon hattet... aber momentan fällt mir ehrlich gesagt keine einfacherer Erklärung ein...
Die Durchschnittsgeschwindigkeit bekommst du, indem du ganz einfach den zurückgelegten Weg durch die benötigte Zeit teilst. also v(durchschnitt)=s/t.
Ich hoffe ich konnte einige deiner Fragen beantworten und habe mich nicht zu unglücklich ausgedrückt smile

Viele Grüße
Nima

planck1858 · Anmeldungsdatum: 06.09.2008 Beiträge: 4542 Wohnort: Nrw

Hi,

dann wollen wir mal anfangen. Was gibt denn die Steigung eines v-t-Diagramms an und was die eines s-t-Diagramms?

Das Weg-Zeit-Gesetz gibt die Strecke s in Abhänigkeit der Zeit t an. Dabei ist die Strecke s proportional zum Quadrat der Zeit t.

Das Geschwindigkeit-Zeit-Gesetz gibt die Geschwindigkeit in Abhänigkeit der Zeit t an. Dabei ist die Geschwindigkeit proportional zur Zeit t.

Wie sehen denn deine Messwerte aus, kannst du da eine Proportionalität heraus erkennen?

Ruwitsch · Anmeldungsdatum: 15.01.2012 Beiträge: 2 Wohnort: Freudenstadt

Zunächst einmal, dankesehr für die kompetenten Erklärungen. Das hat mich schon mal um einiges weiter gebracht smile

. Doch Herleitung durch Integration hatten wir schon aber schnallen tu ich das nicht... Bin eben leider einer der Schüler mit Matheschwäche.. Meine Messwerte weisen schon eine Proportionalität auf wie ich das sehe:

Strecke (cm) 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Zeit (ms) 100,33 145,33 200,67 247,33 283,67 320,33 351,00 380,33 401,67 431,33